您的位置:首页 >部门工作>教学管理处>详细内容

教学管理处

扬子一中松杨路分校线上课堂也要“学思练”

来源: 发布时间:2020-03-08 19:49:12 浏览次数: 【字体:

 严峻的新冠肺炎疫情防控形势下,扬子一中松杨路分校的线上“学思练”课堂应运而生,这也是学校日常“学思练”课堂教学在特殊情形下的应然延伸。

以扬子一中集团校赵昌春校长为代表的领导小组,经过充分酝酿确定了学校“空中课堂”实施细则。常务副校长徐建权认定固守常规又常常会是老师们线上教学的一大瓶颈,因此不断调研并从一切为了学生的实际受益出发,适时做出动态的精细优化。

学校除了要求全员树立大局意识,积极履行线上教学职责外,更将教学质量意识放在重要位置。人员和课务实行常态化管理,尤其是加强课堂教学的学生管理和课后作业的批改与反馈管理,一切向管理要质量。

课前,备课组每周组织线上集体备课1次,确定教学进度、内容和目标一致,典型例题和作业适当分层。授课内容尽量选择线上易学又容易抓住学生兴趣的知识要点。学校还安排了心理健康及体育课的线上开展。七、八年级学科延伸适当拓展一些教材以外的内容。包括课间的眼保健操等舒缓细节都充分考虑进来。

课上,课堂管理1+1+1,即1名老师主讲,至少1名同学科老师助教(只有1名老师的学科请当天值班人协助),1名学生(课代表)为上课的管理员。直播时适时师生互动,充分考虑到线上教学及初中生的心理特点。直播时,1节课40分钟,要求老师讲解原则上不得超过25分钟,必须留足时间让学生练习,切实做到有任务驱动,有及时反馈,有巩固提升,将学校“学思练”课堂教学模式下的基本理念有机渗透进来。

课后,择机进行线上教学阶段检测,评估效果,做好与线下课程的自然衔接。

刚开始运行的时候,老师们好不容易掌握了新技术,又会不觉沉浸在“百家讲坛”般的自我陶醉中;而一味练习,又会极大忽视网络隔空特性,使得反馈效果不如人意。所以,线上“学思练”不是教学模式的线上简单迁移,更是对媒体时代新生代求知路途上的心理关注。奔跑的猎人,眼里是没有风景的。愿我们的教育者无论线上线下眼里除了学,还有思与练,以及背后的“人”。(推送人:陈昇伟  审核人:徐连松)


打印正文